本学年教务处在学校党支部、校长室的直接领导下，遵照教育局各职能部门的各项工作意见，结合学校具体情况，加快教改步伐，强化教学管理，以提高我校高中教学质量为工作重点，加强教育理论和业务学习。协同科研处出色地完成了教育、教学、教科的各项工作任务。教学质量稳步提高，2009年高考再创佳绩：一本上线198人居全市第一;二本上线614人居全市第二；邓瑞琛同学总分685分，获得全省理科第四名、全市第一名;吴婷晖同学总分557分，获得全县文科第一名；全县理科总分前20名我校有20人（含并列1人）;全县文科总分前20名我校有13人。

现将本学年教务处工作总结如下：

    一、加强教研组和师资队伍建设

    1.各教研组充分利用每周的教研活动时间，认真学习现代教育理论、《大纲》，积极开展教学科研工作，探索课堂教学新模式。

    2.各教研组积极培养青年教师，特别是对新上岗的教师采用师徒结对等措施，促使新教师快速成长。骨干教师积极指导青年教师工作，通过说课、集体备课、听课、评课等形式，特别是同一备课组做到“五个”统一，切实提高新教师的理论水平和业务水平。

3.加大骨干教师的培养力度，我们外请省特级教师薛法根老师来校，开展学术讲座活动，拓宽教师视野，提高教师理论水平和教学能力。

二、继续贯彻实施“教师‘五认真’规范要求”，“学生‘五认真’规范要求”

    ㈠教师“五认真”

    1.以“学生为中心”，切实加强“教师五认真”工作，既重视结果，更强化过程管理。加强备课、作业检查，分年级召开学生座谈会，了解教与学的情况，及时调整措施，以求进一步提高课堂教学效益。

    2.本学期九、十月份开展了校级优质课评比活动，在此基础上开展过三近来教师参加汇报课比赛。

3.本学期检查了全体教师的备课笔记，11月中旬组内自查，12月中旬组织校检查组进行检查，并展出部分优秀教案。

4．本学期对青年教师进行随堂了解性听课，青年教师听课数达二十节。

    ㈡学生“五认真”

    1.对学生进行《学生五认真规范》教育，并落实到日常的学习过程中，做到不抄袭作业。并在学校党支部、校长室领导下，协同政工处，花大力气，狠刹考试中的作弊行为，基本杜绝考试作弊现象。

    2.进一步培养学生的预、复习习惯，使学生养成良好的学习习惯。

三、面向全体学生，全面提高教学质量

1.重视学习困难生的转差工作，加大对各年级的转差力度，形成学校领导、中层干部、年级组、班主任、任课教师的转差网络。

2.高一年级面向全体，抓好各层次学生的管理工作。

3.高二年级重点抓好文、理分科后的目标生管理，为2010年高考作准备。

    4.加强高考“3+综合”模式的研究，科学、合理地制定高三教学工作计划，部署好高三教学、复习工作任务，使高三工作稳步、有序、有效地进行，争取在高考中再创新高。并为学校易地新建后，争取更多更好的生源打下扎实的基础，也为将来创建全国千所示范高中打下扎实的基础。

四、深化素质教育，全面实施新课程计划

    1.认真学习各级教育行政部门工作会议精神，全员参与教改，倡导学习之风，提高全体教师对实施素质教育的认识水平。

    2.为减轻学生过重的课业负担，结合学校实际，积极开展乒乓、声乐、阅览、写作等兴趣活动，并配备专用教室，组织丰富多彩的课外活动，激发创新精神，培养创新能力，让学生个性得到发挥，让学生各方面素质得到迅速提高。

    3.改革课堂教学模式，切实提高办学水平及效益，引进推广现代教育技术。利用学校电子备课室，数码视听室，建成了校园网，添置了必要的实验器材，提高多媒体教室的使用率。

    4.继续开办现代教育技术培训班，让每一位老师掌握现代教育技术。

    5.配合教科室开展研究性学习课程的实施。

6、积极开展劳动技术教育，高一年级开信息技术课，高二年级开设通用技术课，并配备了劳技专用教室和必要的设备。积极开展社会实践活动。

    本学年教学管理任务繁重，胡锦涛总书记“科学发展观”思想为指导，在科研处的积极配合下，在校长室的直接领导下，抓住学校创建全国千强高中和易地新建的良好契机，加强管理，认真工作，团结一致，使学校办学水平又上新台阶。